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Gema Celorio 116 resultados ×
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Ec primaria castellano
¡COMEMOS LO QUE SABEMOS!: UNA PROPUESTA PARA INTEGRAR HUERTO, COMEDOR Y AULA EN EL CENT...
Ec primaria castellano
¡COMEMOS LO QUE SABEMOS!: UNA PROPUESTA PARA INTEGRAR HUERTO, COMEDOR Y AULA EN EL CENTRO Y CON EL ENTORNO = DAKIGUNA JATEN DUGU!: ORTUA, JANTOKIA ETA GELA IKASTETXEAN BERTAN ETA INGURUAREKIN INTEGRATZEKO PROPOSAMENA = MENGEM EL QUE SABEM!: UNA PROPOSTA PER INTEGRAR HORT, MENJADOR I AULA A L'ESCOLA I AMB L'ENTORN
CELORIO, Gema
2019
Ejemplificación curricular 5º y 6º de Primaria = Lehen hezkuntzako 5. eta 6. mailarako curriculum-exenplifikazioa = Exemplificació curricular. 5è i 6è de Primària 1vol; 80pp; 24cms Bilbao 978-84-16257-46-1 M-6758 (Alimentacción. Red de escuelas por un mundo rural vivo) Hegoa; VSF Justicia Aliment...
Clasificación
ESPAÑA, PAÍS VASCO, CATALUNYA, ALIMENTACIÓN, SOSTENIBILIDAD, EDUCACIÓN EMANCIPADORA, TRANSVERSALIDAD, EDUCACIÓN, MAT.PEDAGÓGICO, ILUSTRACIONES
Idioma
español;euskera;catalán
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CELORIO, Gema
2019  Biblioteca digital
M6767 esp thumb
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO-PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA...
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EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO-PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS CENTROS DE PRIMARIA = HEZKUNTZA KRITIKOA ETA ERALDATZAILEA: LEHEN HEZKUNTZAKO ZENTROETAN ELIKADURA BURUJABETZA GENERO-IKUSPEGITIK TXERTATZEKO ESPARRU TEORIKO-PEDAGOGIKOA = EDUCACIÓ CRÍTICA I TRANSFORMADORA: MARC TEORICOPEDAGÒGIC PER INTEGRAR LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA AMB ENFOCAMENT DE GÈNERE ALS CENTRES DE PRIMÀRIA
CELORIO, Gema
2019
Guía para pensar el modelo educativo en su conjunto. Un modelo que, desde el enfoque de la Educación para la Ciudadanía global hoy en transición, recupera sus fuentes centrales de referencia: la tradición de las pedagogías críticas y la educación popular. Un modelo que da protagonismo al profesor...
Clasificación
SOBERANÍA ALIMENTARIA, GÉNERO
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CELORIO, Gema
2019  Portal de Desarrollo Humano Local Sostenible
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Educación crítica y transformadora: Marco teórico-pedagógico para integrar la soberanía...
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Educación crítica y transformadora: Marco teórico-pedagógico para integrar la soberanía alimentaria con enfoque de género en los centros de secundaria = Hezkuntza kritikoa eta eraldatzailea: Bigarren hezkuntzako zentroetan elikadura burujabetza genero ikuspegitik txertatzeko esparru teoriko-pedagogikoa = Educació crítica i transformadora: Marc teoricopedagògic per integrar la sobirania alimentària amb enfocament de gènere als centres de Secundària
CELORIO, Gema
Octubre 2017
El libro que tienes en tus manos se presenta como una guía para pensar el modelo educativo en su conjunto. Un modelo que, desde el enfoque de la Educación para la Ciudadanía global hoy en transición, recupera sus fuentes centrales de referencia: la tradición de las pedagogías críticas y la educac...
Clasificación
ESPANA, EDUCACION, JUVENTUD, SOCIOLOGIA, CIUDADANIA, EDUCACION POPULAR, TRANSVERSALIDAD, COEDUCACION, GENERO, PEDAGOGIA, SOSTENIBILIDAD, MULTICULTURALIDAD, PACIFISMO, SOBERANIA ALIMENTARIA, MAT.PEDAGOGICO, GRAFICOS, GUIAS
Idioma
español;euskera
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CELORIO, Gema
Octubre 2017  Publicación Hegoa
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Indagación crítica, diálogo y compromiso social en los trabajos de investigación académ...
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Indagación crítica, diálogo y compromiso social en los trabajos de investigación académicos: Aportes desde una experiencia de construcción colectiva = Ikerketa kritikoa, eztabaida eta gizarte-konpromisoa ikerlan akademikoetan: Ekarpenak, talde-eraikuntzako esperientzia batetik
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Diciembre 2019
Este documento se enmarca en el proyecto “Hariak ehunduz II. Construcción colectiva de propuestas de educación emancipadora en la Universidad” promovido por el equipo de educación de Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional de la UPV/EHU. Este proyecto de innovaci...
Clasificación
GENERAL, UNIVERSIDAD, INVESTIGACION, EDUCACION EMANCIPADORA, PARTICIPACION, METODOLOGIA
Idioma
español;euskara
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DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Diciembre 2019  Publicación Hegoa
Fichas-Resumen sobre Diagnósticos de Educación para el Desarrollo
Fichas-Resumen sobre Diagnósticos de Educación para el Desarrollo
José Manuel Ruiz Varona y Gema Celorio Díaz
2 de Febrero de 2012
Periódicamente se realizan diagnósticos de situación para conocer el estado en que se encuentra la Educación para el Desarrollo en el ámbito autonómico o estatal. Estos diagnósticos -impulsados por agentes diversos (ONGD,instituciones, profesorado…)- son herramientas muy útiles para detectar desa...
Clasificación
LABORATORIO EDUCATIVO, DOCUMENTOS
Idioma
castellano
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José Manuel Ruiz Varona y Gema Celorio Díaz
Periódicamente se realizan diagnósticos de situación para conocer el estado en que se encuentra la Educación para el Desarrollo...
Documento Bantaba
Marco catalan thumb
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO - PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERAN...
Marco catalan thumb
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO - PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA = HEZKUNDA KRITIKOA ETA ERALDATZAILEA: BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROETAN ELIKADURA BURUJABETZA GENERO IKUSPEGITIK TXERTATZEKO ESPARRU TEORIKO-PEDAGOGIKOA = EDUCACIÓ CRÍTICA I TRANSFORMADORA. MARC TEORICOPEDAGÒGIC PER INTEGRAR LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA AMB ENFOCAMENT DE GÈNERE ALS CENTRES DE SECUNDÀRIA
CELORIO, Gema
2017
Alimentacción es un programa dirigido a los centros educativos de Educación Básica. Cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y está impulsado por VSF-Justicia Alimentaria Global y Hegoa. Esta iniciativa socio-educativa aborda la cuestión d...
Clasificación
SOSTENIBILIDAD, SOBERANÍA ALIMENTARIA, JUVENTUD, GÉNERO, CIUDADANÍA
Portal de Desarrollo Humano Local Sostenible Ver en la fuente original »
CELORIO, Gema
2017  Portal de Desarrollo Humano Local Sostenible
Educación para la Ciudadanía Global. Estrategias Educativas
Educación para la Ciudadanía Global. Estrategias Educativas
Gema Celorio y Alicia López de Munain (coords.)
21 de Julio de 2011
Con esta publicación Hegoa pretende apoyar el trabajo de aquellos colectivos docentes comprometidos con una educación crítica; pero también animar al resto de profesorado a impulsar iniciativas que generen espacios en los centros educativos donde aprender y practicar la ciudadanía global. La idea...
Clasificación
LABORATORIO EDUCATIVO, DOCUMENTOS
Idioma
castellano
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Gema Celorio y Alicia López de Munain (coords.)
Con esta publicación Hegoa pretende apoyar el trabajo de aquellos colectivos docentes comprometidos con una educación crítica; ...
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Educación para la Ciudadanía. Informe sobre la situación en ocho comunidades autónomas
Educación para la Ciudadanía. Informe sobre la situación en ocho comunidades autónomas
Miguel Argibay; Gema Celorio; Juanjo Celorio, Alicia López de Munain
21 de Julio de 2011
En este trabajo se reúne información y se describe el itinerario de la Educación para la Ciudadanía seguido por cada una de las siguientes comunidades autónomas: Andalucía, Aragón, Asturias, Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Galicia y País Vasco. Estas ocho comunidades elegidas...
Clasificación
LABORATORIO EDUCATIVO, DOCUMENTOS
Idioma
castellano
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Miguel Argibay; Gema Celorio; Juanjo Celorio, Alicia López de Munain
En este trabajo se reúne información y se describe el itinerario de la Educación para la Ciudadanía seguido por cada una de las...
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D 2722 esp
INDAGACIÓN CRÍTICA, DIÁLOGO Y COMPROMISO SOCIAL EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ACADÉM...
D 2722 esp
INDAGACIÓN CRÍTICA, DIÁLOGO Y COMPROMISO SOCIAL EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICOS: APORTES DESDE UNA EXPERIENCIA DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA = IKERKETA KRITIKOA, EZTABAIDA ETA GIZARTE-KONPROMISOA IKERLAN AKADEMIKOETAN: EKARPENAK, TALDE-ERAIKUNTZAKO ESPERIENTZIA BATETIK
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
2019
Incluye desplegable bilingüe. 1vol; 44pp; 17cms Bilbao 978-84-16257-52-2 D-2722 Hegoa
Clasificación
GENERAL, UNIVERSIDAD, INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN EMANCIPADORA, PARTICIPACIÓN, METODOLOGÍA
Idioma
español;euskera
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DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
2019  Biblioteca digital
Marco catalan
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO - PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERAN...
Marco catalan
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO - PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA = HEZKUNDA KRITIKOA ETA ERALDATZAILEA: BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROETAN ELIKADURA BURUJABETZA GENERO IKUSPEGITIK TXERTATZEKO ESPARRU TEORIKO-PEDAGOGIKOA = EDUCACIÓ CRÍTICA I TRANSFORMADORA. MARC TEORICOPEDAGÒGIC PER INTEGRAR LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA AMB ENFOCAMENT DE GÈNERE ALS CENTRES DE SECUNDÀRIA
CELORIO, Gema
2017
1vol; 146pp; 24cms Bilbao 978-84-16257 (25-6) (26-3) M-6620 (Alimentacción. Red de escuelas por un mundo rural vivo) Hegoa; VSF Justicia Alimentaria Global
Clasificación
ESPAÑA, PAÍS VASCO, CATALUNYA, EDUCACIÓN, JUVENTUD, SOCIOLOGÍA, CIUDADANÍA, EDUCACIÓN POPULAR, TRANSVERSALIDAD, COEDUCACIÓN, GÉNERO, PEDAGOGÍA, SOSTENIBILIDAD, MULTICULTURALIDAD, PACIFISMO, SOBERANÍA ALIMENTARIA, MAT.PEDAGÓGICO, GRÁFICOS, GUÍAS, EDUCACIÓN EMANCIPADORA
Idioma
español;euskera;catalán
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CELORIO, Gema
2017  Biblioteca digital