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Mapeo 3 edit2
Mapeo 3 edit2
Educación para la Transformación Social
DEL RÍO, Amaia; CELORIO, Gema; SAINZ DE MURIETA, Joseba; CELORIO, Juanjo; DE LA CAL, María Luz; BARANDIARAN, Marta
En una realidad compleja como la actual, atravesada por múltiples crisis, concebimos la acción educativa emancipadora como estrategia de transición hacia un modelo que anteponga la sostenibilidad de la vida a las lógicas propias del modelo de desarrollo capitalista, heteropatriarcal y colonial ac...
Clasificación
EDUCACION EMANCIPADORA, INTERCULTURALIDAD, PARTICIPACION, SOBERANIA ALIMENTARIA, UNIVERSIDAD CRITICA
Idioma
español
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En una realidad compleja como la actual, atravesada por múltiples crisis, concebimos la acción educativa emancipadora como estr...
Líneas de investigación Hegoa
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KOMUNIKAZIOAK. Gizarte Eraldaketarako Hezkuntzaren V. Biltzarra: Ziurgabetasunaren aurrean, hezkuntza askatzailea = COMUNICACIONES. V Congreso de Educación para la Transformación Social: educar en la incertidumbre liberadora
MURILLO, Iris; DEL RIO, Amaia
Diciembre 2021
Esta publicación, fruto del proyecto que abraza el V Congreso de Educación para la Transformación Social: <em>educar en la incertidumbre liberadora</em>, está compuesta por un total de 44 comunicaciones presentadas por diversas personas autoras y entidades (universidades, ONGD, colectivos sociale...
Clasificación
PAIS VASCO, ESPANA, GENERAL, EDUCACION EMANCIPADORA, EDUCACION AL DESARROLLO, EDUCACION POPULAR, JUVENTUD, INFANCIA, MOV.SOCIALES, FEMINISMOS, EMPODERAMIENTO, PEDAGOGIA, POLITICA, CIUDADANIA, SOSTENIBILIDAD, CULTURA, CUIDADOS, CONGRESOS, SISTEMATIZACION, COOPERACION NO GUBERNAMENTAL, SOBERANIA ALIMENTARIA, MED.COMUNICACION, FOTOGRAFIAS
Idioma
euskera;español
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MURILLO, Iris; DEL RIO, Amaia
Diciembre 2021  Publicación Hegoa
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Procesos educativos = Hezkuntza Prozesuak
HEGOA
Febrero 2018
Esta transformación en los procesos educativos es un reto en si misma ya que interpela no sólo a los conocimientos que se deben generar (investigación) y transmitir (formación) sino también a las metodologías, a los espacios, a las personas y a los valores que deben acompañar este proceso. Es una...
Clasificación
EDUCACION, EDUCACION AL DESARROLLO, FEMINISMOS, MOV.SOCIALES, PROYECTOS, INTEGRACION SOCIAL, SOSTENIBILIDAD, MULTICULTURALIDAD
Idioma
español;euskara
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HEGOA
Febrero 2018  Publicación Hegoa
Ed en la universidad
Ed en la universidad
La Educación para el Desarrollo en la Universidad: Reflexiones en torno a una práctica transformadora = Garapenerako Hezkuntza Unibertsitatean: Praktika eraldatzaile bati buruzko hausnarketak
CELORIO, Gema; LOPEZ DE MUNAIN, Alicia
Diciembre 2012
La Universidad tiene la responsabilidad de producir conocimiento crítico, de formar buenos profesionales en todas las disciplinas que actúen al servicio de la sociedad para extender la justicia social y la equidad. Está llamada por tanto a asumir un papel relevante como im- pulsora de enfoques de...
Clasificación
GENERAL, ESPANA, EDUCACION AL DESARROLLO, UNIVERSIDAD, COOP.AL DESARROLLO, EDUCACION, CIUDADANIA, ETICA, SOLIDARIDAD, CIENCIAS SOCIALES
Idioma
español;euskera
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CELORIO, Gema; LOPEZ DE MUNAIN, Alicia
Diciembre 2012  Publicación Hegoa
Jornada9
Jornada9
Reflexiones, debates y propuestas para acompañar procesos de educación crítica. V Congreso de Educación para la Transformación Social
DEL RÍO, Amaia; CELORIO, Gema; CELORIO, Juanjo; GARCÍA, Yeni
1 de Junio de 2019
Objetivo Establecer diálogos entre la cultura crítica académica y la producción social para fortalecer la agencia de los sujetos críticos y proponer nuevos sentidos para la acción emancipadora. Descripción Con esta propuesta se trata de: 1. Apoyar a la comunidad universitaria para que desarro...
Clasificación
EDUCACION EMANCIPADORA, UNIVERSIDAD CRITICA
Idioma
español
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Objetivo Establecer diálogos entre la cultura crítica académica y la producción social para fortalecer la agencia de los sujet...
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