La Universidad tiene la responsabilidad de producir conocimiento crítico, de formar buenos profesionales en todas las disciplinas que actúen al servicio de la sociedad para extender la justicia social y la equidad. Está llamada por tanto a asumir un papel relevante como im- pulsora de enfoques de...

La diversidad configura la realidad. Diversidad de cuerpos, sujetos, clases, etnias, culturas, lenguas, idiomas, orientaciones, territorios, ecosistemas, etc. La diversidad nos rodea, nos envuelve, nos define. Somos diversidad. A todas luces la diversidad es una riqueza. La abundancia de dist...

¿Es posible soñar y comprometerse con la vida, la sostenibilidad, la justicia, la equidad y la ética en estos tiempos convulsos? ¿Puede ser la Extensión universitaria otro camino potente y aliado en los sueños, esperanzas y luchas con las fuerzas sociales y culturales progresistas y transformador...

La pandemia de coronavirus con la que hemos iniciado este año nos ha conducido al “Gran Aislamiento” en unas condiciones que nos exigen pensar críticamente sus consecuencias presentes y futuras. No porque la crítica al modelo dominante de ciencia y saber crecentista, neopositivista, patriarcal y ...

Hasta mediados del siglo pasado, la investigación en ciencias sociales estaba encuadrada estrictamente bajo el enfoque cuantitativo, dirigido por el método científico que se consideraba propio de las ciencias naturales. Como rasgos característicos se han atribuido tradicionalmente a este enfoque ...

hariak Recreando la educación emancipadora. Con este primer número sobre construcción del sujeto político estrenamos un nuevo proyecto en Hegoa. Se trata de una revista, que busca ser un espacio de difusión de pensamiento y creación de marcos para la teoría y práctica de la educación crítica. Si ...