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Indagación crítica, diálogo y compromiso social en los trabajos de investigación académicos: Aportes desde una experiencia de construcción colectiva = Ikerketa kritikoa, eztabaida eta gizarte-konpromisoa ikerlan akademikoetan: Ekarpenak, talde-eraikuntzako esperientzia batetik
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Diciembre 2019
Este documento se enmarca en el proyecto “Hariak ehunduz II. Construcción colectiva de propuestas de educación emancipadora en la Universidad” promovido por el equipo de educación de Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional de la UPV/EHU. Este proyecto de innovaci...
Clasificación
GENERAL, UNIVERSIDAD, INVESTIGACION, EDUCACION EMANCIPADORA, PARTICIPACION, METODOLOGIA
Idioma
español;euskara
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DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Diciembre 2019  Publicación Hegoa
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Educación crítica y transformadora: Marco teórico-pedagógico para integrar la soberanía alimentaria con enfoque de género en los centros de secundaria = Hezkuntza kritikoa eta eraldatzailea: Bigarren hezkuntzako zentroetan elikadura burujabetza genero ikuspegitik txertatzeko esparru teoriko-pedagogikoa = Educació crítica i transformadora: Marc teoricopedagògic per integrar la sobirania alimentària amb enfocament de gènere als centres de Secundària
CELORIO, Gema
Octubre 2017
El libro que tienes en tus manos se presenta como una guía para pensar el modelo educativo en su conjunto. Un modelo que, desde el enfoque de la Educación para la Ciudadanía global hoy en transición, recupera sus fuentes centrales de referencia: la tradición de las pedagogías críticas y la educac...
Clasificación
ESPANA, EDUCACION, JUVENTUD, SOCIOLOGIA, CIUDADANIA, EDUCACION POPULAR, TRANSVERSALIDAD, COEDUCACION, GENERO, PEDAGOGIA, SOSTENIBILIDAD, MULTICULTURALIDAD, PACIFISMO, SOBERANIA ALIMENTARIA, MAT.PEDAGOGICO, GRAFICOS, GUIAS
Idioma
español;euskera
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CELORIO, Gema
Octubre 2017  Publicación Hegoa
Marco catalan thumb
Marco catalan thumb
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO - PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA = HEZKUNDA KRITIKOA ETA ERALDATZAILEA: BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROETAN ELIKADURA BURUJABETZA GENERO IKUSPEGITIK TXERTATZEKO ESPARRU TEORIKO-PEDAGOGIKOA = EDUCACIÓ CRÍTICA I TRANSFORMADORA. MARC TEORICOPEDAGÒGIC PER INTEGRAR LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA AMB ENFOCAMENT DE GÈNERE ALS CENTRES DE SECUNDÀRIA
CELORIO, Gema
2017
Alimentacción es un programa dirigido a los centros educativos de Educación Básica. Cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y está impulsado por VSF-Justicia Alimentaria Global y Hegoa. Esta iniciativa socio-educativa aborda la cuestión d...
Clasificación
SOSTENIBILIDAD, SOBERANÍA ALIMENTARIA, JUVENTUD, GÉNERO, CIUDADANÍA
Portal de Desarrollo Humano Local Sostenible Ver en la fuente original »
CELORIO, Gema
2017  Portal de Desarrollo Humano Local Sostenible
Marco catalan
Marco catalan
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO - PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA = HEZKUNDA KRITIKOA ETA ERALDATZAILEA: BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROETAN ELIKADURA BURUJABETZA GENERO IKUSPEGITIK TXERTATZEKO ESPARRU TEORIKO-PEDAGOGIKOA = EDUCACIÓ CRÍTICA I TRANSFORMADORA. MARC TEORICOPEDAGÒGIC PER INTEGRAR LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA AMB ENFOCAMENT DE GÈNERE ALS CENTRES DE SECUNDÀRIA
CELORIO, Gema
2017
1vol; 146pp; 24cms Bilbao 978-84-16257 (25-6) (26-3) M-6620 (Alimentacción. Red de escuelas por un mundo rural vivo) Hegoa; VSF Justicia Alimentaria Global
Clasificación
ESPAÑA, PAÍS VASCO, CATALUNYA, EDUCACIÓN, JUVENTUD, SOCIOLOGÍA, CIUDADANÍA, EDUCACIÓN POPULAR, TRANSVERSALIDAD, COEDUCACIÓN, GÉNERO, PEDAGOGÍA, SOSTENIBILIDAD, MULTICULTURALIDAD, PACIFISMO, SOBERANÍA ALIMENTARIA, MAT.PEDAGÓGICO, GRÁFICOS, GUÍAS, EDUCACIÓN EMANCIPADORA
Idioma
español;euskera;catalán
Biblioteca digital Ver en la fuente original »
CELORIO, Gema
2017  Biblioteca digital
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Gizarte Eraldaketarako Hezkuntza edo itxaropenaren alde borrokatzeko erronka
CELORIO DÍAZ, Gema; CELORIO DÍAZ, Juan José; DEL RÍO MARTÍNEZ, Amaia; MURILLO HIDALGO, Iris
Diciembre 2022
Zibilizazio-krisiaren testuinguruak agerian uzten du trantsizio emantzipatzaile bat bultzatu behar dela, bizimodu duina eraikiko bada eta gizarte- eta ingurumen-justizia lortzeko xedeak gauzatuko badira. Erronka horri aurre egiteko gai izango den ikuspegi gisa aurkezten da, hain zuzen ere, Gizart...
Clasificación
EDUCACION EMANCIPADORA, EDUCACION AL DESARROLLO, CAPITALISMO, FEMINISMOS, PARTICIPACION, UNIVERSIDAD, METODOLOGIA, PEDAGOGIA
Idioma
euskera
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CELORIO DÍAZ, Gema; CELORIO DÍAZ, Juan José; DEL RÍO MARTÍNEZ, Amaia; MURILLO HIDALGO, Iris
Diciembre 2022  Publicación Hegoa
D 2722 esp
D 2722 esp
INDAGACIÓN CRÍTICA, DIÁLOGO Y COMPROMISO SOCIAL EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICOS: APORTES DESDE UNA EXPERIENCIA DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA = IKERKETA KRITIKOA, EZTABAIDA ETA GIZARTE-KONPROMISOA IKERLAN AKADEMIKOETAN: EKARPENAK, TALDE-ERAIKUNTZAKO ESPERIENTZIA BATETIK
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
2019
Incluye desplegable bilingüe. 1vol; 44pp; 17cms Bilbao 978-84-16257-52-2 D-2722 Hegoa
Clasificación
GENERAL, UNIVERSIDAD, INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN EMANCIPADORA, PARTICIPACIÓN, METODOLOGÍA
Idioma
español;euskera
Biblioteca digital Ver en la fuente original »
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
2019  Biblioteca digital
Fichas-Resumen sobre Diagnósticos de Educación para el Desarrollo
José Manuel Ruiz Varona y Gema Celorio Díaz
2 de Febrero de 2012
Periódicamente se realizan diagnósticos de situación para conocer el estado en que se encuentra la Educación para el Desarrollo en el ámbito autonómico o estatal. Estos diagnósticos -impulsados por agentes diversos (ONGD,instituciones, profesorado…)- son herramientas muy útiles para detectar desa...
Clasificación
LABORATORIO EDUCATIVO, DOCUMENTOS
Idioma
castellano
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José Manuel Ruiz Varona y Gema Celorio Díaz
Periódicamente se realizan diagnósticos de situación para conocer el estado en que se encuentra la Educación para el Desarrollo...
Documento Bantaba
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La educación crítica emancipadora: Diagnóstico en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU. 2011-2015 = Hezkuntza kritiko emantzipatzailea: Diagnostikoa Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU). 2011-2015
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Agosto 2018
Esta iniciativa del equipo de Educación de Hegoa se enmarca en el proyecto “Hariak ehunduz. Estrategias, herramientas y formación para la incorporación progresiva de una Educación crítica y emancipadora en la Universidad. Encuentro con agentes sociales y educativos” y se dirige al ámbito universi...
Clasificación
PAIS VASCO, EDUCACION EMANCIPADORA, UNIVERSIDAD, EDUCACION, COOP.UNIVERSITARIA, COOP.AL DESARROLLO, RESPONSABILIDAD SOCIAL, SENSIBILIZACION, ESTADISTICAS, GRAFICOS
Idioma
español;euskara
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DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Agosto 2018  Publicación Hegoa
Educación para la Ciudadanía. Informe sobre la situación en ocho comunidades autónomas
Miguel Argibay; Gema Celorio; Juanjo Celorio, Alicia López de Munain
21 de Julio de 2011
En este trabajo se reúne información y se describe el itinerario de la Educación para la Ciudadanía seguido por cada una de las siguientes comunidades autónomas: Andalucía, Aragón, Asturias, Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Galicia y País Vasco. Estas ocho comunidades elegidas...
Clasificación
LABORATORIO EDUCATIVO, DOCUMENTOS
Idioma
castellano
Documento Bantaba Ver en la fuente original »
Miguel Argibay; Gema Celorio; Juanjo Celorio, Alicia López de Munain
En este trabajo se reúne información y se describe el itinerario de la Educación para la Ciudadanía seguido por cada una de las...
Documento Bantaba
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Hacia una universidad socialmente comprometida: Vías estratégicas para su integración en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) = Gizartearekin konprometitutako unibertsitate bat lortzeko bidean: Ikuspegi hori Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU) txertatzeko bide estrategikoak
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Marzo 2018
Contextualizar el momento en el que la noción de Desarrollo comienza a cuestionarse profundamente es fundamental para comprender la reorientación de los objetivos de la Educación para el Desarrollo y entender la apuesta urgente por un enfoque educativo comprometido con los procesos de transformac...
Clasificación
PAIS VASCO, UNIVERSIDAD, EDUCACION, SOCIALIZACION, ETICA, PEDAGOGIA, TRANSVERSALIDAD, GENERO, SOSTENIBILIDAD, NEOLIBERALISMO, DERECHOS HUMANOS, MULTICULTURALIDAD, DIRECTRICES, EDUCACION AL DESARROLLO
Idioma
español;euskera
Publicación Hegoa Ver en la fuente original »
DEL RIO, Amaia; CELORIO, Gema
Marzo 2018  Publicación Hegoa